Fiatalságában Alekszandr Meščerjakov álmodozta, hogy életét az irodalmi alkotásnak szenteli. Ennek eredményeként sikerült egyesítenie az írás kézművesét Japán kultúrájának tanulmányozásával, amely a múlt század közepén a világ vezetőjévé vált. Meshcheryakov egész élete, tudományos és pedagógiai tevékenysége elválaszthatatlanul kapcsolódik a japán tanulmányokhoz.
Alexander Meshcheryakov életrajzából
Japán történelmének, hagyományainak és kultúrájának jövőbeli szakembere 1951-ben született. A fiú gyermekkorát a Szovjetunió fővárosában telték el, egybeestek az űrkutatási korszak kezdetével és a társadalom híres „olvadásával”. De Meshcheryakov fiatalkorában nem érdekelt a politikában. Alekszandr Nikolajevics azonban jól emlékszik a „kiolvadás” végére: amikor Hruscsovot 1964-ben elbocsátották, azonnal elkezdődtek az elhúzódó élelmezési zavarok. A kenyér sorjai összeomlottak az emlékezetemben.
Alexander Meshcheryakova bácsi szakember volt Kínában. Javasolta a fiatalembernek, hogy válasszon japán tanulmányokat. Először Sándor álmodozott egy író vagy újságíró hivatásáról. Nem akarta azonban hazudni, és anélkül, amint azt már megértette, a stagnálás idején lehetetlen volt dolgozni a központi kiadványokban.
Meshčerjakov a Moszkvai Állami Egyetemen a rangos Keleti Nyelvek Intézetének történelmi osztályán szerezte tanulmányait, ám nem érdekli a kortárs tantárgyak: a fiatal hallgatót jobban vonzták az antikvitás és a középkor. Meshcheryakov másik hobbija a fikció volt. Megpróbált magát írni, verseket és próákat írt.
Először a japán nyelvet az egyetemen jelentős nehézségekkel kapta Meshcheryakov. Sándor azonban szorgalmasan tanulmányozta, megértve egy ismeretlen nyelv nyelvtanának, fonetikájának és hieroglifájának alapjait. És a mennyiség fokozatosan minősévé vált. Most Alekszandr Nikolajevics elmagyarázza depressziós hallgatóinak: "120 millió ember beszél japánul. Ha egyszer képesek voltak elsajátítani, akkor te is tudod!" A japán tanulás során a legfontosabb dolog az, hogy ne kímélje magát, és egy kicsit többet csináljon, mint amit a tanterv megkövetel - gondolja a tudós.
